Letras 2017

Introdução É inegável que as tecnologias estejam presentes no cotidiano de alunos e professores, em suas vidas sociais, familiares e escolares, também é evidente que as novas tecnologias apresentem inúmeras vantagens para a educação. Levando em consideração o aumento crescente das tecnologias no meio social, surge o desafio de acompanhar esse desenvolvimento no mesmo ritmo no meio escolar, tendo a necessidade de entender como esses avanços e novas tecnologias podem colaborar com o ensino e aprendizagem, avaliando e aplicando novas metodologias em sala de aula. Nesse cenário tecnológico vivenciado atualmente, é fundamental que os professores estejam bem instrumentalizados para lidar com as relações entre a questão tecnológica e a prática escolar. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, que conduzem o planejamento e atuação na educação, há um papel fundamental e um impacto inegável das novas tecnologias de informação e comunicação na vida social do aluno, no seu entendimen

No Facebook também é lugar de aprender Uma ferramenta que atrai tanto os estudantes merece, no mínimo, um olhar mais demorado por parte dos professores. É preciso entender por que ficar no Facebook é mais interessante do que prestar atenção na aula. De acordo com dados relativos ao segundo trimestre de 2017 e divulgados pelo próprio Facebook, 89 milhões de brasileiros – o que corresponde a 8 de cada 10 internautas - acessam o site todos os meses. Desse universo, 59 milhões, dos quais os alunos fazem parte, entram diariamente na rede social. Ademais, o tempo de permanência mensal desses usuários, no Facebook, é, em média, de 16,6 horas. Outro dado relevante diz respeito ao aumento de 55% no acesso via dispositivos móveis, que chegou a 68 milhões. Em geral, a história é sempre a mesma: alunos que ficam conectados a seus perfis das redes sociais durante a aula, professores que não aprovam esse comportamento, e o conflito está criado. Por acreditar que o cenário não precisa